Portugis sebagai perintis berhasil menguasai selat melaka pada tahun......sampaitahun

Jawaban:

Simbolisme perkotaan adalah cara dimana simbol-simbol atau tanda-tanda yang ada di kota digunakan untuk merepresentasikan kekuasaan, ideologi, atau nilai-nilai yang diyakini oleh pembuatnya.

Contohnya, bangunan-bangunan tinggi yang berdiri di tengah kota dapat dianggap sebagai simbol kekuasaan dan kemakmuran, sementara patung-patung atau monumen yang terletak di tengah kota dapat dianggap sebagai simbol sejarah atau kebesaran suatu negara atau kota.

Cara lain untuk merepresentasikan kekuasaan di kota adalah dengan menggunakan tanda-tanda yang bersifat resmi, seperti bendera negara atau simbol-simbol lain yang terkait dengan pemerintah atau lembaga kekuasaan.

Simbolisme adalah sebuah kerangka analisis yang banyak dikembangkan, baik dalam ilmu bahasa maupun ilmu-ilmu sosial.

Perkotaan adalah satuan dari sekumpulan pusat-pusat permukiman yang berperan di dalam suatu wilayah pengembangan dan atau Wilayah Nasional sebagai simpul jasa.

Simbolisme Perkotaan adalah Sebuah Kerangka Analisis yang dikembangkan Dengan Sekumpulan Pusat-pusat permukaan baik dalam Ilmu Bahasa Maupun sosial.

Berikut cara merepresentasikan kekuasaan :

• asertif
• komisif
• ekspresif
• direktif

Penjelasan:

Kelebihan

1. Kamera obscura memiliki kemampuan untuk menangkap gambar yang jelas dan tajam.

2. Kamera obscura memiliki kemampuan untuk menangkap gambar dalam waktu yang singkat.

3. Kamera obscura memiliki kemampuan untuk menangkap gambar dalam berbagai kondisi cahaya.

4. Kamera obscura mudah digunakan dan tidak memerlukan banyak peralatan atau biaya.

Kekurangan

1. Kamera obscura tidak dapat menangkap gambar yang sangat detail.

2. Kamera obscura tidak dapat menangkap gambar dalam waktu yang lama.

3. Kamera obscura tidak dapat menangkap gambar dengan kualitas tinggi.

4. Kamera obscura tidak dapat menangkap gambar dalam berbagai kondisi cahaya.

@_xxyi_

-----

Gerakan yang dimaksud mungkin adalah gerakan PRRI (Pemerintahan Revolusioner Republik Indonesia) atau gerakan Permesta (Pemerintahan Sementara)

----

TERIMA KASIH SEMOGA MEMBANTU

----

Jawaban: c.Inggris

maaf klo salah

Filsafat alam adalah cabang filsafat yang mempelajari tentang alam semesta dan keberadaannya. Pro dan kontra filsafat alam tergantung pada pendapat dan pandangan seseorang tentang filsafat alam itu sendiri. Berikut ini adalah beberapa pro dan kontra filsafat alam:

Pro filsafat alam:

Memberikan pemahaman tentang keberadaan dan struktur alam semesta.

Membantu memahami fenomena alam dan menjelaskan fenomena yang tidak dapat dijelaskan dengan pengetahuan ilmiah saat ini.

Membantu memahami hakikat keberadaan manusia dan perannya dalam alam semesta.

Mendorong pertanyaan filosofis yang bermanfaat untuk membangun pengetahuan dan memperluas pemahaman tentang dunia.

Kontra filsafat alam:

Dapat menjadi terlalu abstrak dan tidak memiliki aplikasi praktis dalam kehidupan sehari-hari.

Tidak selalu dapat diuji secara ilmiah, sehingga tidak selalu dapat dianggap sebagai pengetahuan yang valid.

Dapat menjadi sumber perdebatan yang tidak selesai karena tidak adanya konsensus tentang jawaban atas pertanyaan filosofis yang diajukan.

Dapat menjadi terlalu kompleks dan membingungkan bagi orang yang tidak terlatih dalam filsafat.

Jawaban:

Kota Hirosima di Jepang telah dihancurkan oleh bom atom yang dilepaskan oleh Sekutu pada tanggal 6 Agustus 1945. Pada saat itu, Jepang masih berperang dengan Sekutu di Perang Dunia II. Pada tanggal 9 Agustus 1945, kota Nagasaki di Jepang juga dihancurkan oleh bom atom yang dilepaskan oleh Sekutu. Pada tanggal 15 Agustus 1945, Jepang menyerah kepada Sekutu dan Perang Dunia II berakhir.

kota Hiroshima dijatuhi bom atom pada tanggal 6 Agustus 1945 oleh Amerika Serikat.

Penjelasan:

Good luck:)

Jawaban:

Gambar matahari pada bendera Argentina melambangkan raja Inca Inti, yang merupakan dewa matahari bagi suku Inca.

Jawaban:

Matahari pada bendera Argentina melambangkan dewa matahari inca ,inti dan kebangkitan Argentina

Penjelasan:

Berpikir sinkronik adalah cara berpikir yang memandang fenomena atau gejala dari sudut pandang saat ini, tanpa mengacu pada waktu atau perkembangan sejarah.

Berpikir diakronik, di sisi lain, adalah cara berpikir yang memandang fenomena atau gejala dari sudut pandang perkembangan sejarah atau perubahan dalam waktu.

Kronologi ruang adalah cara berpikir yang memandang fenomena atau gejala dari sudut pandang perkembangan geografis atau perubahan dalam ruang.

Jawaban:

Menurut survei yang dilakukan oleh Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2019, rata-rata tinggi badan laki-laki Minahasa adalah 165,6 cm dan rata-rata tinggi badan perempuan Minahasa adalah 153,7 cm.

Jawaban:

Sejak masa penjajahan Belanda, pendidikan di Indonesia telah mengalami banyak perubahan. Pada masa penjajahan, pendidikan di Indonesia difokuskan pada pengajaran bahasa Belanda dan pengajaran agama Kristen. Kurikulum pendidikan juga menekankan pada pengajaran sejarah Belanda dan budaya Eropa.

Setelah Indonesia merdeka pada tahun 1945, kurikulum pendidikan mulai berubah. Kurikulum pendidikan mulai menekankan pada pelajaran sejarah Indonesia dan budaya Indonesia. Kurikulum pendidikan juga menekankan pada pengajaran bahasa Indonesia dan pengajaran agama Islam.

Selama masa Orde Baru, kurikulum pendidikan di Indonesia mengalami perubahan yang signifikan. Kurikulum pendidikan menekankan pada pengajaran Pancasila dan nilai-nilai nasionalisme. Kurikulum pendidikan juga menekankan pada pengajaran bahasa Indonesia, matematika, dan sains.

Setelah masa Orde Baru berakhir, kurikulum pendidikan di Indonesia mulai berubah lagi. Kurikulum pendidikan mulai menekankan pada pengajaran keterampilan, keterampilan teknologi, dan keterampilan sosial. Kurikulum pendidikan juga menekankan pada pengajaran bahasa Indonesia, matematika, dan sains.

Saat ini, kurikulum pendidikan di Indonesia menekankan pada pengajaran keterampilan, keterampilan teknologi, dan keterampilan sosial. Kurikulum pendidikan juga menekankan pada pengajaran bahasa Indonesia, matematika, dan sains. Kurikulum pendidikan juga menekankan pada pengajaran sejarah Indonesia dan budaya Indonesia.

Seperti yang anda duga, ini akan sangat pendek!! :

Sejarah pendidikan di Indonesia sangat panjang dan kompleks, dengan banyak pengaruh dari berbagai negara dan kebudayaan yang telah membentuk sistem pendidikan yang ada saat ini. Sebelum merdeka, sistem pendidikan di Indonesia dipengaruhi oleh berbagai negara yang memerintah Indonesia, termasuk Belanda, Jepang, dan Belanda lagi setelah Perang Dunia II.

Pada masa penjajahan Belanda, sistem pendidikan di Indonesia sangat terpusat dan bersifat elitis. Hanya segelintir orang yang mendapatkan akses ke pendidikan formal, dan fokus utamanya adalah pengajaran bahasa Belanda dan kewarganegaraan Belanda. Setelah Indonesia merdeka pada tahun 1945, sistem pendidikan mulai berkembang dengan lebih merata, dengan fokus pada pengajaran bahasa Indonesia dan ilmu pengetahuan yang lebih luas.

Pada tahun 1950-an, Indonesia mengembangkan Kurikulum Nasional yang merupakan pedoman untuk pengajaran di seluruh Indonesia. Kurikulum ini fokus pada pengajaran agama, bahasa Indonesia, sains, matematika, dan sejarah. Pada tahun 1960-an, Indonesia mulai mengembangkan sistem pendidikan yang lebih terintegrasi, dengan pengajaran yang terfokus pada keterampilan dan kompetensi sosial, bukan hanya pada pengetahuan teoritis.

Pada tahun 1970-an, Indonesia mulai mengembangkan sistem pendidikan yang lebih terbuka, dengan menambahkan program-program seperti pendidikan anak usia dini (PAUD) dan pendidikan nonformal. Pada tahun 1980-an, Indonesia mulai mengembangkan sistem pendidikan yang lebih terintegrasi dengan program-program seperti pendidikan kesetaraan (Equalization Education) yang bertujuan untuk meningkatkan akses pendidikan bagi masyarakat yang sebelumnya tidak memilikinya.

Sampai sekarang, sistem pendidikan di Indonesia terus berkembang dengan mengintegrasikan teknologi dan memberikan akses pendidikan yang lebih merata bagi seluruh masyarakat Indonesia. Namun, masih terdapat beberapa tantangan yang harus diatasi, termasuk kualitas pendidikan yang tidak selalu terjaga dan masalah akses pendidikan bagi sebagian masyarakat di daerah terpencil.

Jadikan jawaban saya sebagai jawaban terbaik untuk membangkitkan semangat saya

Jawaban:

tahafut al-falasifah

Penjelasan:

adalah karya imam al-ghazali yg menjadi kontroversi selama berabad abad. didlm karya ini imam al-ghazali mengkritik para filsuf muslim, terutama ibnu sina dan al farabi, khususnya dlm masalah teologi atau kalam. demikian resensinya

Jawaban:

Al Washliyah adalah sebuah kota di provinsi Al Qassim, Arab Saudi. Kota ini didirikan pada tahun 1345 Hijriah (1926 Masehi) oleh Sultan Abdulaziz Al Saud, yang juga merupakan pendiri Kerajaan Saudi. Sultan Abdulaziz menamai kota ini Al Washliyah, yang berarti "tempat yang berpengaruh", karena kota ini merupakan pusat politik dan ekonomi di wilayah tersebut.

Kota ini menjadi salah satu pusat penting bagi pemerintah Saudi, karena di sini terdapat sejumlah pemerintahan, termasuk Kementerian Keuangan, Kementerian Luar Negeri, dan Kementerian Pertahanan. Kota ini juga menjadi salah satu pusat penting bagi ekonomi Saudi, karena di sini terdapat sejumlah perusahaan besar, seperti Saudi Aramco, yang merupakan perusahaan minyak terbesar di dunia.

Kota ini juga menjadi salah satu tempat tujuan wisata populer di Arab Saudi. Di sini terdapat sejumlah tempat wisata seperti Masjid Al Washliyah, yang merupakan salah satu masjid terbesar di Arab Saudi, dan Museum Sejarah Al Washliyah, yang menampilkan sejarah kota ini. Kota ini juga menjadi tempat tinggal banyak orang dari berbagai latar belakang, yang menjadikannya sebagai tempat yang ramah dan menyenangkan untuk dikunjungi.

B. Afrika Selatan.

Penjelasan:

Good luck:)

Jawaban:

Plate adalah bagian dari rangka mobil yang berfungsi sebagai penahan beban yang diterima mobil. Plate biasanya terletak di bagian bawah mobil dan berfungsi sebagai penopang kaki-kaki mobil.

Mission merupakan bagian dari sistem transmisi pada mobil yang berfungsi untuk mentransmisikan tenaga dari mesin ke roda-roda mobil. Mission terdiri dari beberapa bagian, seperti gigi depan, gigi belakang, dan input shaft. Pada mobil Honda, mission berfungsi untuk mentransmisikan tenaga dari mesin ke roda-roda mobil melalui sistem transmisi yang terdiri dari gigi-gigi yang disesuaikan dengan kecepatan mobil.

Penjelasan:

hehehe

Jawaban:

1. Wiliam James sidis
2. Nikola Tesla
3. Thomas Alva Edison

Penjelasan:

Jawaban:

1. Ilmuan Matematika yang paling cerdas adalah Albert Einstein.

2. Ilmuan yang menemukan PLTA negara Yugoslavia adalah Nikola Tesla.

3. Thomas Edison adalah orang yang menciptakan lampu pijar.

Jawaban:

1. Elbert Enstain

2. Nikola Tesla

3. Thomas Edison

Jawaban:

Kesan pengglasieran terhadap bumi

Hal ini menyebabkan Kenaikan air di muka bumi

akibat dari mencairnya es di daerah kutub yang mengakibatkan tekanan lebih besar kepada air bumi sehingga air bumi akan terus menerus menaik seiring penglasieran es

Penjelasan:

semoga bermanfaat

Penjelasan:

Karena para pengikut sastrawan dan kritisi baru menganggap bahwa sastrawan dan kritis lama telah terlalu menekankan pada kriteria yang tidak relevan atau tidak berlaku lagi. Mereka menganggap bahwa sastrawan dan kritis lama telah terlalu banyak mengandalkan pengukuran yang salah atau tidak berlaku lagi, seperti klasifikasi sastra berdasarkan genre, jenis, atau struktur. Mereka juga menganggap bahwa sastrawan dan kritis lama telah terlalu banyak mengandalkan pengukuran yang subjektif, seperti penilaian estetika.

Penjelasan:

Jika seseorang menjawab "kamu nanya?" saat kita bertanya, maka ada beberapa cara yang dapat kita lakukan untuk mengatasi hal tersebut:

1. Jelaskan dengan jelas apa yang kita tanyakan. Misalnya, jika kita bertanya tentang jam berangkat, maka kita bisa mengatakan: "Saya bertanya tentang jam berangkat, bukan hanya menanyakan apakah saya sedang bertanya."
2. Tunjukkan bahwa kita tidak terima dengan jawaban yang diberikan. Misalnya, kita bisa mengatakan: "Maaf, tapi saya tidak merasa itu jawaban yang cukup membantu."
3. Tanyakan kembali dengan cara yang berbeda. Misalnya, kita bisa mengatakan: "Bisa tolong dijelaskan lebih detail tentang jam berangkat yang Anda maksud?"
4. Beri contoh yang sesuai dengan pertanyaan yang kita ajukan. Misalnya, kita bisa mengatakan: "Saya bertanya tentang jam berangkat ke kantor, bukan jam berangkat ke tempat lain."
5. Beri tahu bahwa kita menghargai jawaban yang diberikan dan menanyakan kembali pertanyaan yang sama dengan cara yang lebih sopan. Misalnya, kita bisa mengatakan: "Terima kasih atas jawaban Anda. Saya mohon maaf jika pertanyaan saya terdengar tidak jelas. Bisa tolong dijelaskan lagi tentang jam berangkat yang Anda maksud?"

Jawaban:

a. Hikmah pengumpulan Mushhaf Al-Qur'an pada masa Khalifah Abu Bakar ash-Shiddiq adalah untuk menjaga agar ayat-ayat dan firman Allah di dalam Al-Qur'an tetap dalam kondisi yang sama dan tidak terdistorsi. Hal ini menjamin bahwa ayat-ayat Al-Qur'an dapat dibaca dengan tepat dan benar.

b. Latar belakang dan faktor-faktor kodifikasi Mushhaf Al-Qur'an pada masa Khalifah Utsman bin Affan adalah untuk menjaga agar ayat-ayat Al-Qur'an tetap utuh dan tidak terdistorsi. Utsman juga bertujuan untuk menghentikan perselisihan tentang teks Al-Qur'an yang telah terjadi di kalangan para sahabat. Sebagai tambahan, Utsman mengirimkan Mushhaf Al-Qur'an ke berbagai kota di seluruh wilayah kekaisaran Islam. Hal ini membantu menyebarkan teks Al-Qur'an secara lebih luas dan memastikan bahwa tidak ada perbedaan dalam teks Al-Qur'an.

Jawaban:

a. Hikmah pengumpulan Mushhaf al-Qur'an pada masa Khalifah Abu Bakar Ash-Shiddiq adalah untuk menjaga keutuhan dan kebenaran teks al-Qur'an. Pada masa itu, terdapat beberapa sahabat yang gugur dalam perang Uhud dan perang Hunain, sehingga terdapat beberapa ayat al-Qur'an yang hilang. Khalifah Abu Bakar Ash-Shiddiq merasa bertanggung jawab untuk mengumpulkan kembali ayat-ayat tersebut dan menyusun ulang al-Qur'an dalam bentuk mushaf.

b. Latar belakang kodifikasi Mushhaf al-Qur'an pada masa Khalifah Utsman bin Affan adalah adanya perbedaan dialek yang cukup signifikan di antara komunitas Muslim di berbagai daerah. Hal ini menyebabkan terdapat beberapa perbedaan dalam cara pembacaan dan penulisan ayat-ayat al-Qur'an. Khalifah Utsman bin Affan merasa bahwa perbedaan tersebut dapat menyebabkan kekacauan dan kebingungan dalam memahami al-Qur'an, sehingga ia memutuskan untuk mengkodifikasi al-Qur'an ke dalam bentuk mushaf yang sama untuk seluruh komunitas Muslim.

Faktor-faktor yang mempengaruhi kodifikasi Mushhaf al-Qur'an pada masa Khalifah Utsman bin Affan adalah sebagai berikut:

Perbedaan dialek: Sebagaimana telah disebutkan, perbedaan dialek yang cukup signifikan di antara komunitas Muslim di berbagai daerah menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi kodifikasi al-Qur'an.

Perbedaan cara pembacaan: Selain perbedaan dialek, terdapat juga perbedaan cara pembacaan ayat-ayat al-Qur'an di antara komunitas Muslim di berbagai daerah. Hal ini dapat menyebabkan kekacauan dan kebingungan dalam memahami al-Qur'an.

Perbedaan penulisan: Selain perbedaan dialek dan cara pembacaan, terdapat juga perbedaan penulisan ayat-ayat al-Qur'an di antara komunitas Muslim di berbagai daerah. Khalifah Utsman bin Affan merasa bahwa perbedaan tersebut dapat menyebabkan kekacauan dan kebingungan dalam memahami al-Qur'an.

Keinginan untuk menjaga keutuhan dan kebenaran teks al-Qur'an: Selain faktor-faktor di atas